L’objectif des ateliers de Froville

Familiariser les élèves avec des techniques artistiques et savoir-faire anciens, leur permettre d’observer et de pratiquer des activités telles que la calligraphie, le modelage de la terre, la gravure sur pierre. Ils façonnent alors leurs créations originales qu’ils conservent.

 

Après cette initiation, ils pourront éventuellement mettre en œuvre ces pratiques en dehors du collège, voire, avec leur enseignant, construire un projet d’école. 

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1. Un jeu de piste dans l’église

Les ateliers accompagnent les élèves dans la découverte du patrimoine historique et architectural grâce à une visite guidée du prieuré. Ils découvrent ce site unique en Lorraine, édifié au XIe siècle par les moines de l’ordre de Cluny, et observent les caractéristiques de l’architecture romane et gothique.

 

La découverte de l’église prend la forme d’un jeu d’observation : au début de la visite, les élèves doivent retrouver sur place différents détails à partir de photographies qui leur sont remises. Une manière ludique de les familiariser avec le lieu et d’aiguiser leur regard avant d’en découvrir l’histoire.

À travers les différents espaces du prieuré — l’église, le cloître et le jardin — ils découvrent également le quotidien des moines clunisiens, fondateurs du prieuré et présents à Froville jusqu’à la Révolution.

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2. Découvrir la musique médiévale

Les ateliers permettent de familiariser les élèves avec un répertoire musical qui appartient au patrimoine culturel, et plus largement avec la musique vivante.

 

Les élèves découvrent la musique médiévale à travers une pratique concrète : écoute, percussions, danse et découverte des instruments, avec lesquels ils peuvent entrer directement en contact.

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Cette initiation peut éveiller ou développer le goût pour un répertoire et pour la pratique musicale, voire donner envie de découvrir un instrument qui leur est souvent étranger.

Pour prolonger cette découverte, les élèves sont invités à assister à un concert du Festival de Musique Baroque de Froville qui se tient au mois de juin. 

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3. Calligraphie

Les élèves s’initient à la calligraphie médiévale et découvrent l’écriture Caroline, utilisée notamment dans les manuscrits du Moyen Âge. Ils apprennent les gestes et les formes de cette écriture ancienne et réalisent eux-mêmes un travail calligraphié.

 

4. Créer un blason en argile

Les élèves découvrent l’univers des blasons et de l’héraldique : à quoi servaient les blasons, comment étaient-ils conçus et ce que signifient certains de leurs éléments.

Après quelques explications et la découverte de mots-clés de l’art héraldique, chacun imagine et décore son propre blason en argile à partir d’une forme préparée. Chaque élève repart avec sa création.

 

5. Initiation à la taille de pierre

Accompagnés par un tailleur de pierre professionnel, les élèves découvrent les gestes et les outils de la taille de pierre. Ils s’initient à la gravure sur un morceau de pierre, généralement en réalisant une initiale, et repartent avec leur réalisation à l’issue de la journée. Une manière concrète de découvrir un savoir-faire ancien et de comprendre, par la pratique, le travail des artisans qui ont participé à la construction et à l’ornementation du prieuré de Froville.

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« Ce qui a été très intéressant c’est l’approche pluridisciplinaire de ces ateliers pédagogiques qui associent architecture, musique et histoire ».  M. Trabac, Professeur d’arts plastiques

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« Même les élèves les moins scolaires ont participé aux ateliers artisanaux; c’étaient les premiers à se  lancer dans la manipulation. »  M. Aubry, Principal du Collège Camille Claudel de Xertigny.

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« Incroyable, les élèves répondent à toutes les questions posées par le guide alors que ces mêmes questions restent sans réponses en classe ! » Un professeur d’histoire-géographie du collège Bichat 

 

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Les ateliers en chiffres : En 2026, 600 élèves ont participé aux ateliers pédagogiques, accompagnés de leurs professeurs d’histoire, de français, de musique, d’art plastique, de technologie, des documentalistes... soit une cinquantaine d’accompagnateurs, et encadrés par un bénévole de l’association et cinq intervenants professionnels.

 

Ils nous font confiance :​​​​ Collège Notre Dame Saint-Sigisbert à Nancy, collège Ernest Bichat et collège Charles Guérin à Lunéville, collège de la Craffe à Nancy, collège Les Avrils à Saint-Mihiel, collège Montaigu à Heillecourt, collège Charles Maximilien Duvivier à Einville-au-jard...​​​

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